{"id":28749,"date":"2026-06-01T17:12:03","date_gmt":"2026-06-01T17:12:03","guid":{"rendered":"https:\/\/sidimurcia.org\/?p=28749"},"modified":"2026-06-01T17:26:22","modified_gmt":"2026-06-01T17:26:22","slug":"mesa-sectorial-01-06-2026-orden-de-recursos-humanos-para-el-curso-2026-2027","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sidimurcia.org\/index.php\/2026\/06\/01\/mesa-sectorial-01-06-2026-orden-de-recursos-humanos-para-el-curso-2026-2027\/","title":{"rendered":"MESA SECTORIAL 01\/06\/2026: Orden de Recursos Humanos para el curso 2026\/2027"},"content":{"rendered":"

POSICIONAMIENTO DE SIDI ANTE LA ORDEN DE RECURSOS HUMANOS 26\/27<\/strong><\/span><\/p>\n

Durante varias sesiones t\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n, se ha abordado la nueva orden que regula los procedimientos, tras la negociaci\u00f3n en varias reuniones t\u00e9cnicas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Los avances positivos han sido m\u00ednimos y de poco calado para el profesorado de la regi\u00f3n. Por ejemplo, con respecto a la jornada lectiva del profesorado, no se alcanza las 17 horas lectivas en secundaria (jornada existente hasta los recortes de 2010). Adem\u00e1s, la Consejer\u00eda incumple el acuerdo de mesa general sobre las 35 horas e introduce una excepci\u00f3n en secundaria de hasta 19 horas lectivas.<\/span><\/p>\n

Uno de los temas m\u00e1s sensibles para SIDI que impiden apoyar la orden de recursos humanos es que las reducciones de mayores de 55 a\u00f1os siguen siendo con descuento sobre las retribuciones. Tampoco se acepta la propuesta de SIDI de que puedan solicitar la actual reducci\u00f3n (con descuentos) los interinos en vacante de plantilla abriendo un plazo para quienes obtengan vacante en julio. Otra propuesta rechazada ha sido la de permitir que quienes tengan concedida una reducci\u00f3n de 55 a\u00f1os, puedan aglutinar la jornada en 4 d\u00edas ya que en el 5\u00ba d\u00eda le aparecen 2 horas de reducci\u00f3n lectivas (habr\u00eda que modificar los art\u00edculos 113 y el 121.<\/span><\/p>\n

En el texto no hay ni rastro en reducir los 255 d\u00edas de requisito para el cobro \u00edntegro del verano para los interinos. Tampoco se soluciona la presencia en vespertina en los centros educativos para los profesores de servicios a la comunidad, ni se soluciona la aplicaci\u00f3n de la jornada de 35 horas para los orientadores de equipos que no han visto modificada su jornada y ni se menciona la hora de acci\u00f3n tutorial para los docentes no tutores, algo que SIDI lleva solicitando sistem\u00e1ticamente. Asimismo, SIDI ha solicitado la creaci\u00f3n de departamentos en las especialidades que tengan como m\u00ednimo 34 horas lectivas (como sucede en Religi\u00f3n) y que afectar\u00eda e Econom\u00eda, Educaci\u00f3n F\u00edsica, etc.<\/span><\/p>\n

Otra grave carencia es que no se recoge una reducci\u00f3n lectiva en el coordinador del plan de igualdad, algo que a nuestro entender es decepcionante. Tampoco se soluciona la posibilidad de reducci\u00f3n de lectivas con alumnos para los equipos directivos a la hora de aplicar las 35 horas a este colectivo. SIDI ha solicitado que todas las reducciones por coordinaci\u00f3n, se apliquen sobre las lectivas y que se creen reducciones lectivas para TODOS los programas vigentes que no paran de crecer a\u00f1o tras a\u00f1o.<\/span><\/p>\n

De igual forma se ha solicitado una dotaci\u00f3n de 14\u00a0horas extra de la especialidad de infantil a los centros educativos que cuentan con aula de 2 a\u00f1os, algo que ha sido rechazado.<\/span><\/p>\n

Con respecto al teletrabajo, SIDI apuesta por un desarrollo de esta modalidad entre el profesorado y no ha encontrado la m\u00ednima receptividad por parte de la Consejer\u00eda. SIDI ha solicitado que sesiones de evaluaci\u00f3n, claustros, reuniones de departamento puedan celebrarse telem\u00e1ticamente. Incluso ante la negativa SIDI propuso el curso pasado, que a los docentes que no tuvieran docencia en la sesi\u00f3n anterior y posterior a una reuni\u00f3n de departamento se les permitiera la conexi\u00f3n telem\u00e1tica y tambi\u00e9n ha sido rechazada dicha propuesta.<\/span><\/p>\n

Con respecto a las comisiones de servicios humanitarias, al estar en un lugar tan retrasado en el orden de prelaci\u00f3n de actos, hace que muchas personas, con necesidades graves y reales de acercarse a sus domicilios, no tengan ni la posibilidad de obtener alguna plaza ya que han sido otorgadas en los masivos actos de comisiones docentes. Para SIDI es fundamental que las comisiones docentes se otorguen en un procedimiento transparente y objetivo, siempre detr\u00e1s de las humanitarias y con una oferta previa de los centros sobre sus necesidades y no al rev\u00e9s. Se hace necesario negociar un nuevo modelo de movilidad docente (concursillo)<\/span><\/p>\n

No obstante, en su articulado siguen plasm\u00e1ndose otros recortes (seguimos a\u00f1os tras a\u00f1o sin que la Consejer\u00eda negocie un calendario orientativo de reversi\u00f3n de recortes que ni se esboza ni se concreta), adem\u00e1s recoge otros temas con los que SIDI siempre ha estado en contra (art\u00edculo 107 que regula la obligatoriedad para los docentes de cuidar de los alumnos antes del comienzo de la jornada lectiva, algo que podr\u00eda solucionarse con un convenio regulador del transporte que asegure la custodia y vigilancia de un monitor hasta el inicio de la jornada laboral).<\/span><\/p>\n

SIDI podr\u00eda apoyar la orden de recursos humanos, si se dota de un cupo de 14\u00a0horas de infantil a los centros educativos que cuentan con el aula de 2 a\u00f1os, si se dota de una hora lectiva para la coordinaci\u00f3n del Plan de Igualdad, y si se plasma un compromiso por parte del Consejero de Educaci\u00f3n de dotar de una hora de reducci\u00f3n remunerada para los mayores de 55 a\u00f1os para la pr\u00f3xima orden de recursos humanos y si se avanza en la reducci\u00f3n progresiva de los 255 d\u00edas para el cobro \u00edntegro del verano..<\/span><\/p>\n

La Consejer\u00eda ha propuesto avanzar en alguna de las l\u00edneas rojas de SIDI, pero de forma claramente insuficiente. Por tanto una vez estudiadas las propuestas y contrapropuestas, SIDI ha rechazado la \u00faltima propuesta por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, SIDI, tras el an\u00e1lisis del texto definitivo y por los argumentos anteriormente expuestos NO APOYA esta orden de recursos humanos<\/u><\/strong>.<\/span><\/p>\n

El resto de organizaciones sindicales tampoco la ha apoyado.<\/span><\/p>\n

RUEGOS Y PREGUNTAS:<\/strong><\/span><\/p>\n

Las organizaciones sindicales han realizado por escrito 2 ruegos, uno para iniciar cuanto antes negociaciones sobre la modificaci\u00f3n de las actuales ordenes de cupo y otro para iniciar cuanto antes negociaciones para establecer un nuevo modelo de modalidad docente (concursillo)<\/span><\/p>\n

1.- Situaci\u00f3n pagos (opo<\/strong>siciones 2025, itinerancias, comedores, SAED, etc). Asimismo SIDI ha mostrado preocupaci\u00f3n por el abono de cantidades con retraso lo que obliga a la realizaci\u00f3n de declaraciones de IRPF complementarias. <\/strong>La Consejer\u00eda nos informa que todos los pagos est\u00e1n efectuados, no hay atrasos salvo en las itinerancias que su gesti\u00f3n es mas compleja no obstante se han pagado hasta octubre del curso pasado. Tambi\u00e9n se han ido abonando todas las cantidades del plan de acci\u00f3n social del curso pasado. La Consejer\u00eda va a intentar que si hay atrasos sean los m\u00ednimos para que no haya repercusi\u00f3n fiscal en otros ejercicios.<\/span><\/p>\n

2.- Compromisos inspecci\u00f3n. Una vez realizado el pago a partir de la n\u00f3mina de febrero rogamos se aborde la revisi\u00f3n comprometida y que se ten\u00eda que haber hecho a finales de 2024. Asimismo rogamos un plan concreto de protecci\u00f3n en caso de accidentes (para inspectores y docentes itinerantes) y el incremento de plantilla de la inspecci\u00f3n para adecuarla a las 35 horas. <\/strong>La Consejer\u00eda recuerda los compromisos adquiridos pero ante la actual situaci\u00f3n de presupuestos prorrogados y mientras no haya nuevos presupuestos no quiere abordar una negociaci\u00f3n sin garant\u00edas a corto plazo. Si reconoce la necesidad de abordar incremento de plantillas de inspecci\u00f3n v\u00eda OPE y adaptar la plantilla a las 35 horas.<\/span><\/p>\n

3.- Profesorado extra CEIP Los \u00c1lamos. <\/strong>La Directora General reconoce el compromiso con algunos centros para una dotaci\u00f3n extra pero la situaci\u00f3n econ\u00f3mica presupuestaria ha impedido disponer de fondos para acometer estas decisiones. Intentar\u00e1n para el pr\u00f3ximo curso poder llevarlas a cabo.<\/span><\/p>\n

4.- Episodios y de violencia contra docentes y condena en centros educativos. <\/strong>El Consejero condena cualquier agresi\u00f3n y las denunciadas en medios de comunicaci\u00f3n de los \u00faltimos d\u00edas y cualquier tipo de violencia sobre docentes.<\/span><\/p>\n

5.- Criterios dispares comisiones de servicio de car\u00e1cter docente y otros procedimientos. No entendemos que a unos procedimientos se les aplique la situaci\u00f3n a d\u00eda de presentaci\u00f3n de solicitudes y a otros procedimientos a 1 de septiembre. <\/strong>La Consejer\u00eda defiende un equilibrio en plantillas y una concesi\u00f3n muy rigurosa cuando se trata de docentes de otra comunidad, pero siguiendo lo que el Decreto que regula las comisiones recoge tanto en docentes como humanitarias.<\/span><\/p>\n

6.- Pago dietas comida a los tribunales 17 euros d\u00eda. Ha habido quejas porque pod\u00eda ser un retroceso en las cantidades por d\u00eda. <\/strong>La Consejer\u00eda niega cualquier retroceso y confirma que se viene pagando siempre esa cantidad en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

7.-Modificaciones ABC supresi\u00f3n del actual modelo por otro no centralizado y con el uso de interpretes. <\/strong>La Consejer\u00eda no le consta un desmantelamiento del modelo, pero si la necesidad de que el avance en los implantes auditivos hace que no se produzca una concentraci\u00f3n de alumnado en determinados centros, y el alumnado pueda ubicarse en centros ordinarios. En esos centros el escenario podr\u00eda ser suficiente con int\u00e9rpretes, pero \u00abno hay voluntad de quitar nada ni suprimir nada, ha debido fallar la comunicaci\u00f3n\u00bb, ma\u00f1ana se prev\u00e9 una reuni\u00f3n con representantes de la comunidad educativa del centro y el D.G de Atenci\u00f3n a la Diversidad.<\/span><\/p>\n

8.- Nota informativa sobre incorporaci\u00f3n del profesorado desde excedencias o tiempos parciales<\/strong>. La Consejer\u00eda aclara que adem\u00e1s de los d\u00edas 25 a 30 de junio tambi\u00e9n se permite la vuelta al servicio activo el 1 de julio de 2026 (\u00fanico d\u00eda que se permite de los no lectivos).<\/span><\/p>\n

9.- Modificaci\u00f3n requisitos C1 de biling\u00fc\u00edsmo y de AICLE y repercusi\u00f3n sobre desplazamientos de profesorado.<\/strong> La Consejer\u00eda va a ir analizando todo el proceso este curso y tomar\u00e1 las decisiones necesarias al siguiente, una vez se vea la dimensi\u00f3n del problema. Van a flexibilizar el % de horas que deben tener en cuenta los centros a partir de 2\u00ba de la ESO con el fin de poder ajustar el porcentaje horario por debajo del 30% en profundizaci\u00f3n y permitir\u00e1n que docentes sin el C1 puedan apoyar el programa biling\u00fce impartiendo la asignatura en lengua extranjera si bien no computar\u00e1 para el c\u00e1lculo del %.<\/span><\/p>\n

10.- Auxiliares de conversaci\u00f3n:<\/strong> La Consejer\u00eda ha suspendido el programa por la inseguridad creada por la falta de coordinaci\u00f3n entre el Ministerio de Educaci\u00f3n y el Ministerio de Trabajo en las inspecciones que efect\u00faa la inspecci\u00f3n de trabajo en otras comunidades y que han finalizado en sanciones millonarias. Hasta que no haya una clarificaci\u00f3n sobre el tema no pueden seguir con el mismo. Todas las comunidades aut\u00f3nomas (sin excepci\u00f3n) quieren continuar con el programa en la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n, pero en la convocatoria remitida mantiene el Ministerio la convocatoria, y la Consejer\u00eda, por seguridad jur\u00eddica, ha decidido apartarse del programa de momento.\u00a0<\/span><\/p>\n

11.- Reubicaci\u00f3n equipos de la Paz:<\/strong> Siguen buscando ubicaci\u00f3n sobre todo para los dos equipos de Atenci\u00f3n Temprana, cuya afluencia de alumnos y familias es mas alta que el resto, pero no encuentran todav\u00eda una soluci\u00f3n satisfactoria.<\/span><\/p>\n

12.- Informaci\u00f3n sobre el cuadernillo de la oposici\u00f3n:<\/strong> Ser\u00e1 un sobre con folios en blanco y copias autocopiables de forma individual, y el opositor podr\u00e1 disponer de tanto cuanto vaya necesitando. El opositor al finalizar la prueba podr\u00e1 conservar la copia en el mismo momento de finalizar.<\/span><\/p>\n

13.- Protocolo en los centros por calor:<\/strong> La consejer\u00eda se remite a las instrucciones de inicio de curso donde ya, durante varios cursos se informa de c\u00f3mo deben proceder los centros.<\/span><\/p>\n

14.- Plan de Infraestructuras:<\/strong> es p\u00fablico y en los \u00faltimos meses ha habido un anuncio de una partida espec\u00edfica de 11 millones de euros para actuaciones concretas sobre los centros educativos. Solicitar\u00e1n la ayuda de ayuntamientos para llegar al mayor n\u00ba de centros posibles. Adem\u00e1s las sedes de los tribunales han sido elegidas precisamente por poseer una climatizaci\u00f3n suficiente.<\/span><\/p>\n

15.- Profesorado nuevo CEIBAS:<\/strong> est\u00e1n estudiando el perfil de las necesidades de los centros para poder estudiar la dotaci\u00f3n. Habr\u00e1 itinerancias pero pretenden que la permanencia en centros sea la m\u00e1xima posible.<\/span><\/p>\n

16.- Adaptaciones opositores \u00bfpor qu\u00e9 no se hace de forma escrita?<\/strong>: se est\u00e1 informando telef\u00f3nicamente por agilidad de las medidas aprobadas.<\/span><\/p>\n

17.- Sobre la garant\u00eda de unidades en la concertada acordada en el comit\u00e9 de empresa.<\/strong> El Consejero ha aclarado que solo se ha garantizado lo firmado, pero cuando finalice el plazo se tendr\u00e1 que valorar la necesidad de unidades concertadas.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

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