SIDI sobre la implantación de nuevas aulas de 2 años en centros sostenidos con fondos públicos para el curso 24/25

La Consejería de Educación ha dado a conocer, a través de los medios de comunicación, la relación de centros educativos donde implantará aulas de infantil 2 años a partir del próximo curso 24/25. En la oferta comunicada se recogen los 57 nuevos centros (40 centros públicos y 17 centros concertados), que se suman los 110 centros del actual curso 23/24 (55 centros públicos y 55 que se concedieron a los centros concertados.)

Con estos datos, la Consejería continua mostrando su preferencia por reforzar los intereses de las empresas privadas de enseñanza en detrimento de los intereses de la escuela pública, ya que en términos globales la concertada cuenta con menos centros con respecto a los públicos y sin embargo obtienen un 43% de las plazas frente al 57% de los centros públicos, siendo 1.500 plazas para centros concertados y 2.120 para centros públicos); sin olvidar que se ofertan 1.840 plazas en 92 escuelas infantiles privadas.

Son muchos los directores y directoras de los centros educativos públicos y los claustros, que se siguen preguntando por los criterios que se ha seguido para la implantación de estas unidades, y mucho nos tememos que ha sido la búsqueda de inversión mínima.

Además, en determinados municipios, la no implantación de estas aulas en todos los centros públicos, aboca a determinados centros a ser estigmatizados a la hora de la elección de los centros por parte de los padres y madres, ya que la implantación de estas unidades supone garantías al centro de continuidad en la escolarización cuando estamos en un momento de recesión demográfica.

Muchos nos tememos que una mala planificación y distribución de estas aulas, puede conllevar a corto plazo que se eliminarán unidades de la pública garantizando la continuidad de los centros privados.

Para SIDI sigue siendo un retroceso que no se contrate a docentes con el título de maestros en estas aulas, que realizarían su función junto con los actuales técnicos en educación infantil. Además, este curso ya se están presentando los primeros problemas para la sustitución de las ausencias y bajas de estos técnicos educativos que dependen de función pública y no de educación.

El sindicato SIDI insta al consejero a que aclare dichos criterios claramente discriminatorios hacia la enseñanza pública. Asimismo, anima al consejero a implantar una verdadera universalidad de la oferta sin discriminación para ninguno de los centros educativos públicos con las inversiones en infraestructuras necesarias.