Celebrada mesa sectorial hoy, 17 de marzo de 2026, con el siguiente orden del día.
- Acuerdo de interinos 2026-2031
- Bases y orden de convocatoria de Cátedras de Música y Artes Escénicas
- Solicitud de negociación nueva orden de cupo
1- ACUERDO DE INTERINOS 2026-2031
Tal y como indicaba el anterior acuerdo, la Consejería convocó a las organizaciones sindicales para realizar una valoración del acuerdo de interinos 2021/2026 que finaliza el próximo 31 de agosto. Dicha valoración fue positiva para todas las partes, lo que ha permitido trabajar en un nuevo texto pero con la misma estructura del anterior, sin grandes cambios.
Durante varias semanas la comisión técnica formada por las organizaciones sindicales y la Consejería hemos nido diseñando un nuevo acuerdo que incluyese mejoras.
No obstante hasta la mesa de hoy, algunas reivindicaciones se le han planteado al Consejero y se ha logrado un acuerdo que es satisfactorio.
El acuerdo entrará en vigor el 1 de septiembre de 2026 y no afectará al procedimiento selectivo del cuerpo de maestros que se celebrará entre junio y julio de ese mismo año. El nuevo texto supone un avance significativo en materia de estabilidad del profesorado interino, mejorando sus condiciones de trabajo y dando respuesta a diversas situaciones que el anterior acuerdo no había logrado resolver.
El nuevo acuerdo mantiene las líneas generales del pacto anterior e incorpora mejoras relevantes, entre las que destacan:
- Voluntariedad de los actos de adjudicación durante todo el curso y para todos los cuerpos docentes. En el caso de que en algún momento queden vacantes sin cubrir, la Administración podrá establecer temporalmente la obligatoriedad de algunas especialidades para asegurar la cobertura de los puestos.
- Reserva de plazas en los actos de adjudicación para personas con discapacidad acreditada igual o superior al 33%.
- Mejora de las condiciones para el profesorado mayor de 55 años: se modifica el requisito para la inclusión en el Bloque I, reduciendo de 20 a 15 los años de experiencia exigidos, manteniéndose la exigencia de haber trabajado los últimos 10 años en la Región de Murcia.
- Mejor concreción de los procedimientos de urgencia y de listas abiertas, estableciendo criterios de confluencia entre distintas listas más claros y objetivos, pese a la desaparición del Bloque III.
- Nuevas posibilidades de renuncia por trimestres (se incluían en la Orden de Recursos Humanos pero no en el pacto): además de las renuncias existentes (a todo el curso, al primer trimestre o al segundo trimestre), se incorpora la opción de renunciar conjuntamente al segundo y tercer trimestre.
- Se permite la posibilidad de que la fecha fin de experiencia docente para los procedimientos no tenga que coincidir con la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes de la oposición (como sucedía hasta ahora), pudiendo ser posterior y debiendo fijar dicha fecha en la convocatoria de forma individual.
No obstante, EL ACUERDO NO INCLUYE otras mejoras que han sido planteadas por SIDI y por otras organizaciones sindicales durante la negociación, entre ellas: conservar la mejor nota del Bloque II, mantener el Bloque III y ampliar los años de experiencia docente y el número de oposiciones aprobadas. Además, aunque no se han conseguido garantizar actos semanales todo el curso y la reserva del puesto en situaciones de baja por IT en septiembre, el Consejero se ha comprometido a negociar estos aspectos en la Orden de Recursos Humanos.
A pesar de que estas cuestiones no han sido finalmente incorporadas, SIDI y el resto de organizaciones sindicales han considerado que el consenso alcanzado permite dotar al sistema de mayor estabilidad, fiabilidad y transparencia, lo que repercute positivamente tanto en el profesorado interino como en el funcionamiento del sistema educativo no universitario de la Región de Murcia.
(FOTO: el secretario general de SIDI en la firma del Acuerdo con el Consejero de Educación y la Dª G. de Recursos Humanos)
BASES Y ORDEN DE CONVOCATORIA DE CÁTEDRAS DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS
La Consejería ha trabajado con SIDI y el resto de organizaciones sindicales en mesas técnicas un nuevo procedimiento de cátedras.
SIDI ha participado en la mejora de las condiciones de los docentes que participen en esta convocatoria, y ha tratado de plasmar los avances que ya se han conseguido en otros procedimientos, si bien es cierto que algunos no se pueden llevar a la práctica dado el nivel de dificultad para configurar los tribunales de estas 10 especialidades (habrá que requerir funcionarios de otras comunidades autónomas) lo que hace que determinados criterios no puedan publicarse con suficiente antelación.
Como novedad, dentro de la acreditación de la formación y capacidad de tutela en las investigaciones propias de las enseñanzas artísticas. La documentación que acredita la formación y capacidad de tutela en investigaciones propias de las enseñanzas artísticas a que se refiere el artículo 39 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, en adelante Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, vendrá dada por el cumplimiento de alguna de las condiciones que describe la orden y se añade una nueva posibilidad:
– Haber impartido docencia durante un mínimo de tres cursos académicos completos o, en su defecto, 36 meses en períodos continuos o discontinuos, en el Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas en centros públicos.
3.- SOLICITUD DE NEGOCIACIÓN DE UNA NUEVA ORDEN DE CUPO
SIDI ha expresado en este punto, la necesidad de convocar un grupo de negociación para actualizar la antigua orden de cupo de maestros (fruto de los recortes de 2010) y para mejorar la orden de cupo de 2016.
Para SIDI estos textos no pueden permanecer décadas sin revisar ya que la realidad educativa se transforma año a año, aparecen nuevos planes, programas y proyectos y en ocasiones simplemente no tienen cabida en los antíguos textos. Hemos recuperado las lectivas de 2010 y sin embargo, seguimos con cálculos realizados para los recortes.
El Consejero en este punto ha sido claro, está dispuesto a realizar una negociación cuando realmente pueda aceptar avances en las reivindicaciones. Los límites presupuestarios son los que actualmente limitan esta posibilidad.
4.- RUEGOS Y PREGUNTAS
1.- Situación pagos: oposiciones 2025 están abonadas las cantidades a los miembros del tribunal. En tesorería de Hacienda están los anticipos reintegrables de 2025 y las ayudas de otros estudios, y solo queda por pagar los estudios universitarios. En itinerancias está abonado 2024 pero pendiente los abonos de 2025. El S.A.E se ha abonado las cantidades de septiembre a diciembre de 2025.
2.- Reubicación equipos orientación de La Paz: está siendo difícil encontrar una solución con edificios incluso de otras administraciones pero no han conseguido soluciones Se sigue buscando espacios también en centros públicos de educación en la ciudad de Murcia. El problema es los requisitos de espacio sobre todo los requerido spor los dos equipos de atención temprana. Siguen avanzando en la búsqueda. Incluso se intentó en El Palmar el uso del edificio del Instituto de Seguridad y Salud Laboral, pero tampoco ha sido posible.
3.- Transparencia y criterios en la contratación de expertos: se suele realizar de una sola vez, una vez que la vacante que se oferta no ha sido cubierta durante 3 actos de adjudicación consecutivos por tanto la contratación de personal experto se inicia a finales de septiembre y finaliza a inicios de octubre, no hay distintas ventanas a lo largo del curso. El procedimiento a seguir lo lideran los directores mediante entrevista a candidatos. Hay muchos profesionales que comunican su interés a través del correo del centro o a diferentes secciones de Personal Docente. Posteriormente se hace una entrevista siempre buscando la voluntariedad y la compatibilidad de horarios (en ocasiones son incompatibles para un centro pero pueden ser compatibles para otro centro educativo) y se busca personas procedentes del sector privado que puedan aportar la formación especifica requerida.
4.- Reparación IEs El Cano. Se llevó una ágil respuesta al desprendimiento que sucedió en el centro.
5.- Cuestiones relacionadas con el formato de instrumentos de la oposición: el cuadernillo autocopiable se está examinando para proceder a su contratación. Cuando sepan algo concreto nos informarán.
6.- Reingreso de la excedencia en día lectivo: estudiarán el problema por si puede modificarse. Actualmente se les permite volver el primer día no lectivo de julio pero no en Navidad y Semana Santa.
7.- Sustituciones en CPR: el tipo de puesto y especialización impide la sustitución como en otros puestos docentes.
8.- Plan TEA (trastorno espectro autista): se va a poner a disposición de los centros un plan para que los centros tengan un documento que recoja todas las medidas para este alumnado y que recoja todos los recursos educativos para que los centros puedan acogerse a el. Medidas que serán de carácter voluntario muchas de ellas (formación de los docentes y de otro personal). También se tratará dar impulso a programas de accesibilidad de los centros para estos alumnos fijando pautas de conducta con estos alumnos, y también se va a poner a disposición de los docentes un «kit TEA» con un protocolo de actuación para este tipo de alumnos (desde que se incorpora al centro o durante su seguimiento en el centro) en colaboración con otras Consejerías e instituciones
9.- Nuevo Decreto de Convivencia: va a ser presentado en breve pero NO estará en vigor antes de fin de curso. Su trámite es lento.
10- Proyecto Decreto Reducción Carga burocrática: están trabajando en nuestras propuestas para ver si se pueden abordar todas.
11- Situación convenios CIFEA. Desde la D.G de Formación Profesional y la D.G de Agricultura se está trabajando en la convivencia y proximidad física de CIFEA e IES para establecer convenios de colaboración entre ambos tipos de centro.
12.- Declaraciones del presidente de la C.A sobre las ratios de la privada: el consejero matiza que el presidente habló de la ratio profesores/alumnos para definir las plantillas de los centros privados, no se refería al nº de alumnos por grupo.
13.- Situación de los recursos de alzada de la oposición de 2025: siguen su curso pero no hay fecha de resolución concreta.